朗读法的作用有哪些（朗读法的含义、类型与好处）
云云讲学习方法朗读训练一般要经过以下三个阶段：
1、开始阶段。注意力集中在字的形、义和音上，读起来不够熟练，不能按词分出音节，不能连成句子，缺乏词、 句和段的分析与综合能力。
2、持续阶段。能够把词、句连贯起来读，但易出现增字、减字、重复、颠倒、认错和矫揉造作等毛病。
3、巩固阶段。由于对词和句子有了较明确的理解，有了分析和综合能力，逐渐达到“其言皆若出于吾口”，“其意皆若出于吾心”，这样就能流畅准确地进行朗读了。朗读 纯熟了自然就能流利地背诵。我国集传统读书法大成的朱熹提出“读书成诵”的要求，即要求读者读出音来，通过诵读记得烂熟，达到通篇背出的地步。
朗读多数用于文科学习中，因目的不同，可分为不同种类的朗读：
1、理解分析性阅读。要求分清句逗，流畅自然，琅琅上口，旨在熟悉作品内容。
2、欣赏性朗读。这是一种表情朗读，旨在再现作品的思想，感情和形象，要求进入境界，绘声绘色。
3、分角色朗读。这是一种集体朗读，便于互相检验阅读质量，提高阅读兴趣，要求借助于手势、表情和声调，刻画出人物的性格，接近话剧中的念台词。
此外，还有吟诵，这是读诗和古文常用的方法，从吟咏中玩味，反复加以咀嚼。
读书成诵的优点主要有：
1、对于必须精读的经典类著作， “书读百遍，其义自见”，只有在不断的诵读和背读中才能逐步体味出蕴含其中的文义。
2、对于一些基本著作，一旦需要用到书中内容时，可以不用查书或稍加查找便能得知。
3、在阅读其他有关书籍时，心中有一部完整的书作为参照，便于提出问题，随时深入思考。
4、语言修辞，能潜移默化，提高读者的思维能力、写作能力和口头表达能力。
