性格形成与发展有哪些规律

唐代诗人李白在《将进酒》中写道:“天生我材必有用,千金散尽还复来。”它告诉我们:每一个人都是有才能的,而人的才能又都能发挥出应有的作用,因此,我们要对自己的发展与前途充满信心。对于学习来讲,智力因素当然是至关重要的,但非智力因素也不可忽视,作为非智力因素之一的性格,它的发展规律,我们也应该掌握,并用以培养自己成才。那么,性格形成与发展有哪些规律呢?性格形成与发展有哪些规律

1、性格与气质相互制约的规律。

气质,简单地来说,就是平时常提到的“脾气”。心理学家把气质划分为四种类型:胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质。四种气质的基本特征如下:

胆汁质:直率,热情,精力旺盛,情绪易于冲动,心境变化剧烈,具有外倾性。

多血质:活泼,好动,敏感,反应迅速,喜欢与人交往,注意力容易转移,兴趣容易变换,具有外倾性。

粘液质:安静,稳重,反应缓慢,沉默寡言,情绪不易外露,注意力稳定但难于转移,善于忍耐,具有内倾性。

抑郁质:孤僻,行动迟缓,情绪体验深刻,善于觉察别人不易觉察到的细小事物,具有内倾性。

性格和气质关系密切。总的来说,气质是性格的先天基础,而性格则是气质的外部表现。具体可以从以下两方面来讲:

一是气质对性格的影响。这又表现在两方面:(1)气质让性格蒙上一层个性色彩。比如,同样是以诚待人的性格特征,多血质的人可能表现为热烈的接待,粘液质的人可能表现为细微的关怀。(2)气质影响性格的形成和发展速度。例如,一般说来,胆汁质与多血质者比粘液质者容易形成果断和勇敢的特征。

二是性格对气质的影响。同样也表现在两方面:(1)性格决定气质的社会特征。比如,胆汁质的人性子急,可以表现为勇敢,也可以表现为冒失;多血质的人灵活,可以表现为活泼机智,也可以表现为动摇、冷热病的特征。可见,由于性格的影响,让气质获得了一定的社会意义。(2)性格可以掩盖甚至改造气质。具有坚强性格的人,可以抑制他气质中的消极方面,而发展其积极方面。

2、性格与智能相互制约的规律。

智能包括智力和能力。心理学家研究表明:智力的发展不单纯取决于智力本身,也与性格特征有关。 美国心理学家推孟就认为,智力优秀者与四种性格品质的关系较为密切:(1)为取得成功的坚持力;(2)善于为实现目标而不断积累成果;(3) 自信心;(4)不自卑。

性格对能力的影响很大。同时,优良的性格品质又是能力发展的催化剂,不良的性格特征则是能力发展的绊脚石。

性格上的弱点,足以成为能力表现和发展的障碍,软弱而缺乏自信的性格,常常是学习上一无所成的主观原因;而性格上的优点,可以成为能力表现和发展的补偿,并有力地促进学习能力的提高。所以一定要培养自己健康向上的性格,以配合智能及其他因素,把学习提高一个层次。

当然,不仅性格会影响智能,同时智能也对性格有一定的影响。这可以表现在两方面:一是智力因素在其发展过程中所形成的一些稳定特点,可以构成性格的理智特征;二是智力因素还可以促使其他种种性格特征的发展。比如,善于冷静地估计客观形势的人,能够及时觉察情况变化的人,可以促使他们勇于克服困难,在艰难险阻中表现出勇敢的精神和大胆的行为,从而也就促进了这方面性格特征的发展。

3、性格的稳定性与可变性相结合的规律。

在个性特征中,性格的稳定性是比较突出的。即一个具有某种性格的人,他在任何情况下,都会表现出这种性格来。比如,一个具有谦虚品质的学生,即使在期末考试中获得年级第一名, 他也不会趾高气扬、沾沾自喜;一个刻苦努力的学生,不管家长和老师有没有督促他,他都会自觉地认真学习。 性格在形成之后,仍然会不断变化、发展。 当然,这种变化是比较缓慢的。因此,当我们发现自己的性格中存在不利于学习的品质时,千万不要对自己失去信心,自暴自弃,相反,应该坚信在自己的不懈努力下,性格中的弱点是可以被克服的。

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