时常告诉孩子——你能行

许多家长经常说孩子这也不行那也不行，使孩子感到非常苦恼。某小学曾对100名学生进行了一次有趣的调查：当孩子在家里做事时，家长对孩子说“你能行”的时候多，还是说“你不行”的时候多?调查发现，“你能行”的次数远远低于“你不行”的次数。

有一个小学生的作文里有这样一个细节：“妈妈总对我的能力给予否定，我学骑自行车，妈妈说不行，因为她担心我摔着：我学炒菜妈妈说不行，会烫着；我学游泳妈妈说不行，会淹着；我学滑冰妈妈说不行，会崴着，不行不行，我什么时候才能行?”

如今，时常有中学生、大学生自杀的报道见诸报端，有识之士也多次对社会、对教育部门提出了警告，在我们的教育中必须加强“赏识教育”。赏识教育是一种承认差距，允许失败的理念，这种教育符合生命成长的规律，能够让孩子从中挖掘到自己的潜能。

家长在教育孩子时，首当其冲的错误就是假定孩子什么都做不好，所以，凡事都会亲自替孩子去做。久而久之，孩子会因为大人这样的举动丧失独立完成事情的信心，丧失对事物的求知欲。所以，家长们一定要避免像这样先人为主的错误，一定要想办法用鼓励的方式去促使孩子独立完成事情，而不是借孩子年龄小这个借口不让孩子去做一些事情。

星期六上午，阳光灿烂，微风习习。妈妈带豆豆出去玩。

在大街上，豆豆看见两个金发碧眼的外国女孩走在前面，她们说着一口流利的英语。豆豆露出美幕和向往的神情。他拉了拉妈妈的手，悄悄指着前面说：“妈妈，你听，她们的英语说得真好!”

妈妈趁机鼓励道：“豆豆，试着上前跟她们说说话吧，把你在学校里学的知识都用上!”

正亚说：“妈妈，我不敢。”

妈妈说：“去吧，孩子，你能行!”

在妈妈的鼓励下，豆豆跑了过去。可是说什么好呢?他想到了英语老师经常挂在嘴边的问候语，于是他鼓足勇气说了一句：“Howareyou(你好吗)?”

对方看到一个黑头发的小男孩跑过来打招呼，感到很有趣。她们回答了一句：“Fine，thankyou(很好，谢谢)。”

豆豆很兴奋，觉得两位大姐姐很友善。可是，他不知道接下来要说什么好。想了半天，才说了一句“Byebye”，就跑回了妈妈身边。两位外国女孩看着他可爱的样子，笑了。

整天，豆豆都沉浸在第一次和外国人用英语对话的激动和兴奋之中。回到家里，他就迫不及待地把整个过程讲给爸爸听。爸爸也趁机鼓励道：“豆豆真棒!第一次和外国人对话都没有出错!”

从此以后，豆豆学习英语的兴趣更加浓厚了。他还积极参加学校举办的各种英语活动，寻找各种机会练习自己的会话能力。爸爸妈妈也意识到孩子需要一个良好的语言环境，也想尽各种办法来为豆豆说英语创造条件。

孩子的一生也许就因为一句“你能行”而发生改变。这就是孩子，你说他不行他就不行，你说他能行他就一定能行。孩子也需要赏识自己的观众。你为他欢呼喝彩，他就会给你制造不断的惊喜；你说他不行，你就会给你制造不断的错误。看似平平常常的一句话却影响了孩子的一生。批评是一盆冷水，赞美是一股温泉；批评使人凛然一振，而赞美却丝丝沁人心脾。

“你能行”，这是家长给孩子最好的奖赏。家长应该相信，孩子也具备和大人一样做好事情的能力。虽然孩子在做事时难免遭遇挫折，但不能因为几次失败面否定孩子，其实孩子勇敢迈出了第一步，这样的行为就是值得肯定和表扬的。所以应该鼓励孩子主动做事情，既不能打击孩子，也不要过分赞美，因为过分地赞美容易使孩子产生骄做的情绪，总之，对孩子进行适当、适度的赞美，可以使孩子增强自己的成就感和责任感，从做事的过程中增强自己的自信心。

诺贝尔文学奖获得者、尼日利亚著名戏剧家、诗人和小说家索因卡，出生在一个戏剧之乡。有一次，一个剧团第一个出场的演员是一个比索因卡大不了多少的年轻人。这个演员是一个名角，刚一出场就赢得了观众的掌声。但是，他当天的状态并不好，声音嘶哑，演了一会儿就晕倒了。这下可把剧团团长急得团团转，该找谁替代他呢?与此同时，场下的观众也跟着起哄，嘲笑声和口哨声响成一片……

台下，小索因卡也在现场，认识小索因卡的人就对他说：“索因卡，你上去试试嘛，你不见得比他差。”

小索因卡心想：“这个剧目我早就烂熟于心，试试也好，肯定不会冷场的。”

渐渐地，认识小索因卡的人不再是以开玩笑的口吻劝他，而是认真向他建议，鼓励他上台尝试一下。小索因卡用目光向身旁的父母示意。父亲笑着说道：“孩子，放心上去吧，我觉得你一定能行!”

小索因卡有些犹豫，问父亲：“您真的觉得我能表演好?”

“不管怎么样，试一试还是有好处的。没关系，你平时在家里独自演戏的时候，不是很精彩吗?”父亲对他说。

于是，台下有人嚷嚷道：“请欢迎索因卡上台表演。”小索因卡在人们的掌声中登台了。

刚开始，小索因卡难免有些紧张，但是当登上舞台后，看着熟悉的一切，他早已把紧张感抛诸脑后，最后已经全然入戏了。小索因卡因为自己的全身心投入，博得了台下观众的阵阵喝彩。

从此，小索因卡对戏剧喜爱之情日益强烈，名气也越来越大。最后，他成了一名知名的剧作家。

面对身上很多毛病的孩子，家长们一定要发揭一下这些孩子的闪光点，努力激发孩子的潜能，让孩子认识到：“我也能行!”“可能我在某一方面不行，但我在其他方面能行，只要付出努力，我相信我在这个方面也一定能行!”在每一次的成功中收获喜悦，他们让自己沉重的心变得轻松起来，“我能行”的乐观信念也会被贯彻到底。

没有教不好的孩子，只有不会教的家长，不少孩子都有类似的经历，因为某门课考试成绩比较突出，因此就喜欢上了这门课；反之的话，孩子就会对这门课程产生憎恶感。可见，青少年健康成长的关键离不开成功意识。

心理学家通过研究发现：很多家长认为自己的孩子不是那块料，实际上因为自己没有让孩子成才的能力。由于他们不懂赏识教育能让孩子成才，因此“不是那块料”的观念毁了自己孩子的一生。要知道，即使是很美的荆山之玉，也需要识别、雕琢，否则只能是一块很普通的石头。赏识孩子，更要引导孩子，让孩子沿着正确的方向走，做孩子的指路人，这样才能让孩子获得成功。