每株小草都能开出美丽的花

有的孩子语文好，数学不好；有的孩子数学好，语文不好；有的孩子喜欢画画，而不喜欢弹钢琴：有的孩子善于交际，而学习成绩却不好……

美国著名发展心理学家、哈佛大学教授霍华德·加德纳提出多元智能理论，人类的智能是多元化而非单一的，每个人天生就有语言、数学逻辑、空间、身体运动、音乐、人际、自我认知、自然认知这八种智能。

由于每个人都以不同的形式、不同的程度进行智能组合，所以会出现不同的优势智能。不管怎样，每个人至少拥有一项优势智能。但很多父母都不知道此理，看到孩子这不行，就误以为孩子不行，不过，也有不少父母相信自己的孩子有天才点。

有个人要去远方，便让朋友帮他看守在山中的庭院。朋友很懒，完全不像主人那么勤快，把地面打扫得干干净净，寸草不生，只是偶尔扫一下被风吹进来的落叶，任那些破土而出的草芽随意生长。有一天，朋友发现了一棵与众不同的草花，叶子又薄又长，开出五瓣的小花，氤氲着一缕缕的幽香，花形有点像野兰花，只不过它是蜡黄的。朋友好奇地采了那花的叶子，下山去请教一位学植物学的同学认，那位同学激动地说：“这算是兰花种类里的一个稀有品种，很多人一辈子都没有见过它，这种蜡兰在花市上的价格一般一棵至少万余元”

“蜡兰?”朋友愣了。

回来后，朋友就打电话把这个喜讯告诉了庭院的主人。主人很吃惊，过了一会儿说，他原本以为那只是一株野草而已。主人不禁感叹道：“这奇花险些毁在我的手里，如果我有些耐心，几年前就能发现它了。”

不要以为学习成绩差的孩子，一生都会平平，肯定每一棵“草”，说不定会早点发现“蜡兰”。对成绩不好的孩子，多一份赏识，多一份关爱，多一份责任，我们就会早点发现他们的“天才点”。

每个孩子都有属于自己的天赋，就如同每个孩子都有与众不同的性格一样。心理学家认为，孩子出生之后，等待着我们去唤醒他沉睡的天赋，面且，这种天生具备的禀赋会随着孩子年龄的增长而递减，到了一定年龄之后，这种禀赋就会逐渐消失。天赋教育，就是要把孩子那些先天的潜能与某些素质开发出来，然后加以培养。

家长的重要任务之一就包括发现孩子的天赋，发现之后并加以培养。我们常说：“世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”换而言之，孩子有天赋，但缺少的是父母善于发现的慧眼，因此，我们一定要擦亮眼睛，捕捉到孩子身上蕴藏的天赋。

有这样一个孩子，5岁之前并无语言天赋，甚至被认为是一个低能儿，他很少言语，偶尔与人交谈也因听错或误解对方之意而中断谈话。爷爷、奶奶爱怜地叫他“球傻”。5岁时随父母从城市下放到农村。上学后，老师问他能否从1数到100，他说不会。又说，你数一下自己的衣服扣子吧，他于是伸出小手在衣服上比画着。尽管最终还是上了学，但没有人对他抱有希望，因为他“天赋”太差。

这是胡敏描述的小时候的自己。也许人们说，这个人生来没有任何语言天赋，肯定学不好英语；或者认为他因缺乏天赋，干不成事业，然而他说：“假如你认为你可以创造奇迹并为之付诸努力时，奇迹就此产生。”

要说胡敏为创造奇迹付出奇迹般努力，还得从他高中时谈起。

升入高中后，胡敏再次与陈春安老师相遇。陈老师是他初中时认识的。当然，那时陈老师没教他。胡敏说，陈老师是他成长中一个重要的人，从真正意义上改变了他的人生轨迹，帮助他发现了自己的潜力，并给予了他一个努力的方向。

在高中的第一次期中考试后，陈老师为英语考试前几名举办了一个颂奖仪式。颁奖结束后，陈老师说：“期末考试后我还要奖励一批取得了好成绩的学生，希望大家在对待学习的态度上能够更加努力，到那时我亲自将奖品奉上。”说这话时，陈老师用炯炯有神的眼睛看着全班同学，那些考得不理想的学生都觉得老师是在鼓励自己，尤其是胡敏，更是觉得老师的眼睛一直看着他，他也当即明白，老师是在激励自己好好学英语，争取期末的奖品。胡敏很感动，从小除了父母外，几乎没有人对他抱过什么希望，他心中充满自卑，而陈老师用眼神和语言向他传达了一个信息：你有能力，你能成功!

从此，胡敏疯狂地学起了英语，一点点啃，一点点学。他知道自己不比别人聪明，这就好比挑土：“我的力气不大，一次只能挑别人的一半，但假如我多挑一次，就跟别人一样多，假如我再多挑一次，就比别人的多。别人学一次，我就多学几次，别人做一次习题，我就多做几次。”

期末考试结束后，陈老师叫他批两个班的卷子。

胡敏吃惊地问：“我?我行吗?”

“怎么不行?”陈老师说，“你的答卷就是标准答案。”

第一次得到老师这么高的评价，胡敏无比激动。

陈老师故意宣传全班的考卷由胡敏来批，有心急的同学都在老师家窗户外等着了，并且冲屋子里嚷嚷着：“胡敏，我得多少分啊?”

面对此情形，胡敏不知自己该有多自豪：“假如你认为你可以创造奇迹并为之付诸努力时，奇迹就此产生。”

这次经历不仅仅让胡敏收获了成功，更享受到了实现梦想过程中的那种快感，只要一看到单词就会情不自禁地亢奋，不把单词记下来就会觉得心里痒痒的。

后来，19岁那年他初登上大学讲台，28岁便任职副教授，32岁担任英语硕士导师，38岁时就已经成了新东方集团的总裁，在中国将雅思培调做大做强，并一举创断了大量雅思培训教材，业内人士给他冠以“胡雅思”的称号。”

没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草…”小草朴实、崇高面又生机勃发，如果把小草比作孩子，那父母应该相信：每一棵小草都有开花的心，哪怕它再不起眼，每一棵小草都能开花。从小给予他赞美和呵护，甚至在他还是种子的时候，还是一棵矮小卑微的小草时，就给他一丝阳光，给他一份汗水，给他一个微笑，我们就一定能听到花开的声音，看到花开的美丽，我们的孩子真的就会像蜡兰一样，开出世界上最美的花。