莫让唠叨逼“疯”孩子

在中国式家教中我们常常看到这样的现象：父母总是不厌其烦地对孩子进行叮嘱。当孩子玩耍的时候，父母唠叨：“快点去学习，作业还没有做完就开始玩。”当孩子不小心犯了错时，父母唠叨：“怎么这么不小心，长脑子了吗?”

通常，唠叨的话语就是机械地重复，一句话说了很多遍，会让孩子变得躁动不安，让孩子不能将精力全部放在学习上。

事实上，父母唠叨的内容大多指向孩子的缺点和不足，没完没了地数落孩子，对他冷嘲热讽，就算说些表扬的话，也大多都是规劝式的“不许这样”，“不要那样”等，让孩子认为没有一点点自尊。同时，造成孩子心理叛逆的原因之一就是对父母的唠叨消极对抗，甚至和父母直接来场针尖对麦芒的大战，造成家庭紧张的局势。

一天课间，两个孩子进行了这样一番有趣的对话：

“昨天我妈妈又唠叨了一晚上，就因为我考试时不小心漏写了一个小数点，听得我头都变成了两个!”

“你那算什么呀，上次我考了99分，我爸爸还埋怨我没有考满分，为此拿着试卷唠叨了一整天呢!我当时真想昏过去，因为我越听越烦。”

教育界的一些专家认为，人无完人，世上更没有十全十美的孩子。如果父母对孩子过于苛求，无异于一直在耳边没完没了“嗡嗡”的苍蝇，让孩子心生厌烦，父母这样做最后导致的结果就是孩子对他们的话无动于衷。

妈妈早早地起来，一边收拾房间，一边为李华宇准备早餐。6点半，牛奶、鸡蛋、面包准时端上桌，妈妈就开始一遍一遍地叫李华宇起床。妈妈叫了很多遍，一直到快7点了，李华宇才从床上爬起来，就刷了刷牙，随便吃了两口早餐就应付了事了。

与此同时，从房间里传来妈妈的唠叨：“你这邋遢大王，天天把自己的房间搞得乱七八糟，每天给你擦不完的屁股，每天让你起床都得喊破嗓子才动，你这样怎么去上学啊?而且早饭也吃得圆吞枣，身体是革命的本钱，胃要是坏了，看你怎么去上学?天天跟你说也没用。要是你每天起床早点的话，还用这么赶时间，也不会总是被老师批评你迟到了……”李华宇对妈妈的话左耳进右耳出，吃完喝完抓起书包，一溜烟儿就跑了。妈妈追在李华宇身后喊着：“着什么急呀，毛毛躁躁的，考试也这样，难怪成绩总上不去。哎，上学的东西都带齐了吗，别又落下什么了，真是不能让人省心……”

唠叨是中国父母教育孩子中最常见的错。很多父母受自身文化水平所限，不能直接在学习上为孩子提供帮助，因此总是在孩子耳边唠叨，不是问孩子作业做完了没，就是问孩子有没有复习功课。实际上这是对孩子的一种干扰，还不如给孩子创造一个安静、舒适的学习环境。

据调查发现：经常听唠叨的人根本不会往心走。这是因为长时间听同样的话产生了不在乎的心理。所以，身为父母，别把责任都推在孩子身上，平心而论，是不是自己的唠叨造成了孩子性格上的缺失呢?

赵娟很喜欢看课外书，每当放学回家，她就迫不及待地拿出《少年文艺》或者《故事会》，或是各种各样的作文选。

妈妈一看见赵娟手上的课外书，就生气地说：“作业做完了吗?还看课外书，快去做作业。”赵娟赶紧回答：“我看完这篇文章，马上就去做作业，就10分钟。”“10分钟，你说的啊?”3分钟之后，妈妈又开始埋怨了：“看完了吗?还不赶紧做作业，又要写到晚上12点呀?”赵娟没有理地，而是继续看书，不过心里有点烦。

不一会儿，妈妈又理怨：“你就和别的孩子不一样，人家一回家先做作业，你倒好，拿着课外书看个没完没了，作业写到深夜，时间不够用时就敷衍了事，这样怎么会提高成结呢?”

每个孩子都知道回家要写作业，父母的唠叨往往会让孩子对写作业感到厌烦。虽然父母有责任对子女的不良习惯进行引导，但是如果没有注意方法而是一味唠叨，不但起不到引导孩子的效果，反面还会产生很多负面的影响。

反复唠叨只会让孩子心生反感。唠叨还会造成孩子的心理负担，并随之产生叛逆心理。随意性唠叨更容易分散孩子的注意力，孩子因此根本记不住你说的重点。所以，父母们请收起你们的唠叨，还孩子一个清净的空间。